dimecres, 21 de desembre de 2016

ACTIVITAT 11: representació del sistema solar


INTRODUCCIÓ 
Per veure com són els planetes en l'espai, hem fet una representació a escala sobre una cartolina amb les distàncies corresponents.

MATERIALS
-Una cartolina negra
-Un llapis de fusta de color blanc
-Un regle

PROCEDIMENT
1- Primer hem començat buscant per internet quina distància hi ha entre cada planeta i quin es el seu diàmetre.
Aquí us adjunto la taula que hem utilitzat:



2- Després amb un metro hem marcat on estava cada planeta hi per fer-ho més senzill hem buscat pots que corresponguessin amb el diàmetre dels planetes.

3-Finalment hem obtingut la representació dels planetes hi hem pogut veure com estaven situats en l'espai.

RESULTAT


dijous, 24 de novembre de 2016

Activitat 10: Un planeta del Sistema Solar


Presentació:
He fet un presentació sobre el planeta Júpiter, si la vols veure, clica aquí.
També he fet un kahoot que es per posar-te a prova sobre la presentació anterior. Per poder jugar clica aquí. Si vols jugar-hi envieu-me un correu electrònic per fer-vos arribar el codi.

dimecres, 9 de novembre de 2016

ACTIVITAT 9. Eclipsis i fases de la lluna



Eclipsis i fases de la lluna

Hem fet una presentació sobre els eclipsis i les fases de la lluna amb un prezi. Si vols veure com ens ha quedat la presentació clica aquí.


Algunes imatges de les diferents fases de la lluna:







dimarts, 8 de novembre de 2016


EL RELLOTGE DE SOL








INTRODUCCIÓ
Hem materials casolans hem construït un rellotge de sol, que ens servirà per saber quina hora és gràcies el sol.


MATERIALS
Per fer el rellotge de sol hem necesitat:



Cartró                                         Un transportador                                     Unes tisores






Llapis i goma                                Compàs








PROCEDIMENT

1- Marquem la mitja circumferència el cartró ajudant-nos d'un compàs.
2- Amb el transportador d'angles marquem els graus amb l'ajuda del video.
3- Finalment fem un suport en forma de rombe a un tros de paper i el posem el mig del rellotge perquè s'aguanti. Retallem el rellotge i ja el tenim apunt per mesurar la temperatura.

FONTS
https://www.youtube.com/watch?v=qB_CkB5fatA
https://www.youtube.com/watch?v=geCcI-X12Ak
https://www.youtube.com/watch?v=vGpYNdsCNbs









diumenge, 30 d’octubre de 2016

ACTIVITAT 8: TREBALLEM COORDENADES AMB EL GOOGLE MAPS



2. Indica aquests llocs quines coordenades tenen (escriu-les com a mínim de 2 maneres diferents): Escola Casals- Gràcia, Matagalls, Pica d'Estats. Kilimanjaro i Everest.

Escola Casals-Gràcia:  42.001581, 2.273892,       42.001205,2.274604

Matagalls:  41.866082, 2.244316          41º 51'57.9"N2º14'39.5"E

Pica d'Estats: 42.666886, 1.397913       42º 40'00.8"N 1º 23'52.5"E

Kilimanjaro: -3.067307, 37.355788         3º04'02.3"S 37º 21'20.8 "E

Everest: 27.987760, 86.924951       27º59'15.9"N 86º55'29.8"E


3. Busca tu 5 llocs més d'arreu del planeta. Apunta les seves coordenades i fes que els companys els busquin.


-38.841263, -67.735108

-9.797969, -74.078209

29.316314, 83.934695

42.656213, 125.303284

44.413602, 124.956394



Extra: fes la solució de la resposta 3. Situa aquests punts en un mapa mundi. Penja'l al teu drive i adjunta un enllaç al bloc.

Per trobar la resposta de la pregunta 3 clica aquí




dijous, 20 d’octubre de 2016

ACTIVITAT 7: LES COORDENADES




1. Què són els paral·lels? Quina línia s'agafa com a referència?

Els paral·lels son unes línies imaginaries entre elles que donen la volta a la terra i són perpendiculars a l'eix de gir de la Terra. Les línies que s'agafen com a referència són l'equador.

2. Què són els meridians? Quina línia s'agafa com a referència?

Els meridians són una línia imaginària que dóna la volta a la Terra passant pels polis i serveix per mesurar la longitud com a part del sistema de coordenades geogràfiques.
S'agafa com a referència la línia del meridià de Grenwich.

3. Amb l'ajuda del següent mapa, indica a quin oceà o continent es troben els següents punts: 40º latitud N 40º longitud O; 20º latitud S 140º longitud E.

40º latitud N: àsia      40º longitud o: oceà atlàntic      20º latitud S: oceà Pacífic   140º longitud E: oceà Pacífic

4. Ara, digues 2 punts tu. Deixa'ls escrits i espera que un company et respongui a través d'un comentari. Contesta la pregunta tu al bloc d'un company.

20º longitud E

40º longitud N

5. Finalment, digues tu les coordenades de 4 punts del següent mapa. En aquest cas fes-ho de forma abreviada: 42º latitud N 2º longitud E és igual a 42ºN 2ºE.


H: 0º N 80º O           E: 100º N 40ºO       D: 60ºN 20ºO      C: 80ºN 40ºO








dimecres, 5 d’octubre de 2016

Activitat 4: L'univers en expansió


INTRODUCCIÓ
Fent aquest experiment podem veure que l'univers s'expandeix, per la teoria del big bang. Quan el globus està una mica inflat hi posem uns punts i a mesura que l'anem inflant els punts es van separant, per tant es com l'expansió de l'univers.

MATERIALS
Els materials que necessitem per realitzar l'experiment són:
Un globus
Un regle
Un permanent

PROCEDIMENT
1. Començem a inflar el globus hi quan esta una mica inflat i posem dos punts amb retolador permanent, mesurem amb el regle la seva distànica i l'apuntem.









2. Quan el globus ja està ben inflat tornem a mesurar els dos punts que hem dibuixat i podem veure que fa el doble de centímetres que feia abans. 














RESULTATS I CONCLUSIÓ
 Al començament els punts estaven a 4cm de distància i quan hem inflat més el globus estaven a una distància de 8cm. Els punts s'han anat expedint de forma homogènia, a través de la teoria del big bang.

dijous, 29 de setembre de 2016

Activitat 3: L'origen de l'univers


1. Què és la cosmogonia? Quins estudis dominaven aquesta ciència antigament? 

La cosmogonia és la ciència que estudia l'origen de l'univers. Antigament aquesta ciència la dominaven els estudis de la filosofia i la teologia.

2. Quin científic va trencar amb la cosmogonia antiga?

El científic que va trencar amb la cosmogonia antiga es Einsten.

3. Com creien que era l'Univers a principis del s.XIX? A quin any i quin astrònom va fer el tomb cap a una nova teoria?

A principis del s.XIX creien que l'Univers es col·lepsava com a resultat de l'atracció mútua de tos els astres i creien que era un Univers estàtic i immutable.
A l'any 1920 E.Hubble va fer el tomb cap a una nova teoria,i va arribar a la conclusió que l'Univers està en expansió.

4. Defineix el concepte de Big Bang de forma breu. Al final d'aquests exercicis adjunta un petit vídeo sobre el Big Bang i l'Origen de l'Univers.

La teoria Big Bang diu que antigament havia estat tot l'Univers concentrat i últimament l'àtom va explotar i va començar a crèixer l'Univers.

Per veure més informació de la teoria del big bang aquí teniu un video explicatiu.



dimecres, 28 de setembre de 2016

Història de l'astronomia


Tales de Mileto: (630 ac- 545ac) astrònom de Mileto/ tenia coneixaments dels calendaris/ imaginava que la terra era rodona i que flotava sobre una superfície infinita d'aigua./ Va ser el primer en dir que la lluna era il·luminada per el sol.




Astarc de Samos: (310 aC - 230 aC) astrònom d'Egipte/ proposa el model hipocèntric del Sitema Solar, posant el Sol i no la Terra el mig de l'univers.


Hiparco de nicea:(  190 aC -120 aC) astrònom Turc / És un dels astrònoms més coneguts de l'antiguitat. És inventor de l'astrolabi i va crear el primer catàleg d'estels de la història.



Nicolau Copèrnic: (1473-1543) astrònom polanès conegut per la teoria que era la hipocèntrica/  va arribar a la teoria que no es el sol que gira el voltant de la terra sinó al revés.

                 

Galileo Galilei:( 1564 -1642 ) astrònom de Pisa / va ser un físic, matemàtic, i filòsof/ important en la revolució científica.  Va millorar el telescopi i l'observació astronòmica, va donar suport a la teoria heliocèntrica de Nicolau Copèrnic.


Johannes Kepler: ( 1571 - 1630) astrònom Alemany És conegut per les seves 3 principals lleis de l'astronomia, dos de les quals són de l'any 1609.


Andres angstrom: (1814-1839) astrònom suèc /va trobar hidrogen a l'atmosfera terrestre/ va ser el primer en analitzar l'espectre de l'aurora boreal.












dijous, 22 de setembre de 2016

Activitat 1: Aristarc De Samos



Aristarc (clica Aristarc per més informació) va ser un astrònom i matemàtic grec que va néixer a Grècia el 310 aC i va morir a Egipte el 230aC.
Ell es la primera persona, que proposa el model heliocèntric del Sistema Solar, col·locant el Sol, i no la Terra, en el centre de l'univers. Ell va crear això perquè en aquella època la gent deia que la Terra havia de ser el centre de l'univers.


Com molts altres homes savis Aristarc feia ús de l'emblemàtica biblioteca d'Alexandria on es reunien les ments més privilegiades de l'antiguitat clàssica. En aquell moment estaven pensant en un sistema geocèntric. 
Per buscar més informació d'Aristarc clica aquí
I si encara vols més informació clia  aquí

Activitat 1: Aristarc De Samos



Aristarc (clica Aristarc per més informació) va ser un astrònom i matemàtic grec que va néixer a Grècia el 310 aC i va morir a Egipte el 230aC.
Ell es la primera persona, que proposa el model heliocèntric del Sistema Solar, col·locant el Sol, i no la Terra, en el centre de l'univers. Ell va crear això perquè en aquella època la gent deia que la Terra havia de ser el centre de l'univers.



Com molts altres homes savis Aristarc feia ús de l'emblemàtica biblioteca d'Alexandria on es reunien les ments més privilegiades de l'antiguitat clàssica. En aquell moment estaven pensant en un sistema geocèntric. 
Per buscar més informació d'Aristarc clica aquí
I si encara vols més informació clia  aquí

dimecres, 14 de setembre de 2016

INTRODUCCIÓ A L'ASTRONOMIA




Hola, em dic Jana i tinc 14 anys, estudio a l' Escola Casals Gràcia de Manlleu i en aquest bloc publicaré coses sobre l'astronomia. Es una obtetiva de l'escola on aprendrem coses sobre els astres i en aquest bloc anirem publican les coses que anem estudiant. Espero que hos agradi el meu bloc!